その気になった！

月に1度、親子でレッスンに来ている生徒さんのお母さんから、お話がありました。 本人がレッスンの回数を増やしたい、グレードも受験したい、そして、

”静　か　な　部　屋　で　レ　ッ　ス　ン　し　た　い”

と訴えて来ましたと（＾O＾； いつも弟さんが側で遊んでいるのですが、レッスンに集中したくなったようです。 お母さんと二人で笑ってしまいました。

外で友達と遊びたい盛りの男の子。 他に習い事もあるし、どこまでやりたいかも分からないからということで お母さんのついでにゆる～くレッスンしていたのですが、やる気になったようです。 おお、やった！　やる気の芽は伸ばさなければ♪

早速、次回からレッスンの回数を増やして、 ご兄弟は預けて来ることになりました。

次の発表会では、今より長い曲を弾きたいと言ったとか。 他のお子さんの演奏を聴いて、刺激を受けているらしいです。

うちの発表会はとてもうるさいですから、この子はコンクールに出したら 静かに聴いてもらえる嬉しさに泣いて喜ぶかも知れませんね。

何でもそうですが、始めから良い環境を与えすぎないのも、また1つの方法です。 発表会の緊張を嫌がるお子さんは多いですが、じっくりと演奏を聴いてもらえる 有り難さを知っていれば捉え方も変わります。

なるべくリラックスできるようにして、生徒さんの良い所を引き出す。 ダレてしまわないように、上手に刺激を与えてやる気にさせる。 私の目指しているレッスンは、こんな感じです。

そのためにと知恵を絞って変なレッスンをしているうちに、 子どもの方から「普通にやってくれ」とリクエストが来てしまいました。ハハハ。

いつでも子どもは私より大人なんです。 はい、喜んで普通にやらせて頂きます。